Douwe & Dirkje

Het project

Met 'Douwe en Dirkje, jong in 1910' bent u verzekerd van enthousiaste leerlingen die op een verantwoorde manier kennis maken met een stukje eilander geschiedenis. Het project heeft een vaste opbouw: voorbereidende lessen - museumbezoek -verwerkingslessen. De totale tijdsinvestering bedraagt minimaal 3 uur en 30 minuten (inclusief museumbezoek). Door facultatieve opdrachten kan dit uitgebreid worden tot ongeveer 7 uur.

Voorbereidende lessen
Tijdens de voorbereidende lessen krijgen de leerlingen het eerste deel van het verhaal te horen. Het voorleesverhaal dient als rode draad. Dit verhaal verbindt de subthema's op een logische manier met elkaar, het brengt de geschiedenis tot leven en biedt leerlingen de mogelijkheid zich te identificeren met de twee hoofdpersonen. Nadat de leerlingen kennis hebben gemaakt met de familie van Douwe en Dirkje en de dagelijkse gang van zaken bij hen thuis, gaan zij aan de slag met de tijdbalk en foto's van Douwe, Dirkje en hun familie. Het portret van Douwe en Dirkje ontbreekt, het is de bedoeling dat de leerlingen deze zelf gaan tekenen, met behulp van voorbeelden. Uit de tekeningen wordt één uitgekozen die meegaat naar het museum.

Museumbezoek
Tijdens het museumbezoek worden verschillende aspecten uit het verhaal concreet: de leerlingen zien en gebruiken voorwerpen, die ook in het verhaal van Douwe en Dirkje aan de orde komen. Een medewerker van het museum heet de leerlingen van harte welkom en legt het activiteiten circuit uit. In groepjes mogen de leerlingen de activiteiten uitvoeren. Zo kunnen de leerlingen bijvoorbeeld zelf een muts plooien, schrijven op een lei met een griffel, ouderwets wassen, koper poetsen, koffie malen, bikkelen enzovoorts.

Verwerkingslessen
In de verwerkingslessen horen de leerlingen het tweede deel van het verhaal. Tijdens het tweede deel gebeurd er iets heel spannends met Douwe en Dirkje, maar zijn Douwe en Dirkje aan het dromen of gebeurd het echt met ze. Hoe het verhaal afloopt en of het droom of werkelijkheid is wat er met Douwe en Dirkje gebeurd mogen de leerlingen zelf bedenken. Door alles wat ze tijdens het project gezien, gehoord en ervaren hebben, weten ze genoeg over het dagelijks leven in 1910 om een mooi eind aan het verhaal te schrijven. Als afsluiter speelt u met de klas het 'Douwe en Dirkje' bordspel.

Ik wil meedoen met dit project, hoe gaat het verder?
Als eerste maakt u een reserving. Vervolgens kunt u de docentenhandleiding samen met deel 1 van het voorleesverhaal downloaden. Op school kunt u de voorbereidingslessen uitvoeren*. Wanneer u met uw klas op het eiland bent, brengt u een bezoek aan het museum en doen de leerlingen mee met het activiteitencircuit. Vervolgens neemt u de leskoffer mee naar de kampeerboerderij en worden de verwerkingslessen uitgevoerd. Na afloop brengt u de leskoffer weer terug naar het museum. U kunt er natuurlijk ook voor kiezen om het project van begin tot eind op het eiland uit te voeren. U dient dan vooraf aan het museumbezoek de leskoffer af te halen.

* Het is helaas niet mogelijk om voorbereidingsles 2 op school uit te voeren.